Combien y a-t-il de collèges aux États-Unis?

Aux États-Unis, l'enseignement supérieur fait référence à la scolarisation facultative après les études secondaires. Également appelé enseignement supérieur, l'enseignement de troisième niveau, de troisième cycle, d'enseignement postsecondaire ou d'enseignement supérieur a lieu dans des universités ou des collèges du pays. Les établissements d'enseignement supérieur comprennent les collèges d'arts libéraux, les universités publiques, les collèges à but lucratif, les universités privées et les collèges communautaires. Les universités et les collèges américains ont été classés parmi les plus prestigieux au monde, principalement en raison de leur niveau de recherche élevé et de leur financement important. Ces institutions attirent des étudiants, des chercheurs et des professeurs internationaux en quête d'excellence académique. Contrairement aux systèmes d'enseignement de troisième niveau dans des pays tels que l'Australie et le Royaume-Uni, les États-Unis font partie de l'éducation la plus unique au monde qui met fortement l'accent sur l'éducation aux arts libéraux dans le programme de ses études supérieures.

L'histoire

Certains des premiers collèges ont été fondés par des confessions religieuses qui devaient éduquer leurs ministres. Par exemple, le Harvard College a été créé en 1636 par la législature coloniale. À l'origine, cette institution était axée sur la formation du ministère auprès des jeunes hommes. Le premier établissement d'enseignement supérieur a été fondé en 1659 par Aleksander Karol Kurcjusz à New Amsterdam. Parmi les autres institutions anciennes figurent le College of William and Mary créé en 1693, le Yale College en 1701 et Princeton, anciennement connu sous le nom de College of New Jersey en 1747. Entre le XIXe et le XXe siècle, de nombreuses petites universités furent ouvertes les catholiques aussi. Parmi les établissements créés par les catholiques, il y avait un certain nombre de collèges pour femmes.

Statistiques sur les collèges aux États-Unis

En 2012, aux États-Unis, environ 4 726 établissements d’enseignement supérieur délivraient des diplômes. Sur ce total, 3 026 étaient des établissements de 4 ans, tandis que 1 700 étaient des établissements de 2 ans. Cependant, entre 2014 et 2015, leur nombre total avait été réduit à 4 627 institutions. En 2010, plus de 21 millions d'étudiants étaient inscrits dans des établissements d'enseignement supérieur, ce qui représente environ 5, 7% de la population totale du pays. Une enquête longitudinale a été réalisée en 2002 par le ministère de l’Éducation auprès de 15 000 élèves. Dix ans plus tard, la même enquête était menée sur les mêmes élèves. Selon l'enquête, 84% des étudiants âgés de 27 ans avaient fait un peu d'études collégiales. Cependant, environ 34% ont obtenu un baccalauréat ou plus. Alors que 79% des étudiants devaient au gouvernement un peu d'argent pour l'université, 55% devaient plus de 10 000 $. L'enquête a également révélé qu'il était trois fois moins probable que les étudiants qui avaient abandonné leurs études universitaires trouvent un emploi que ceux qui avaient obtenu leur diplôme. Environ 40% des personnes de 27 ans passent un certain temps sans trouver d'emploi, tandis que 23% restent jusqu'à six mois ou plus sans emploi. Enfin, environ 79% des anciens lycéens gagnaient moins de 40 000 dollars par an.

Tendances actuelles du nombre de collèges et d'inscription dans les collèges

Selon une étude du National Student Clearinghouse, le nombre d'inscriptions d'étudiants universitaires aux États-Unis a diminué pendant cinq années consécutives. Au cours des deux décennies suivantes, ce déclin devrait se poursuivre. Des sondages menés par le sondage Gallup et le Pew Research Center en 2017 ont révélé que l'opinion publique sur les collèges aux États-Unis avait diminué, principalement parmi la classe ouvrière blanche et les républicains. Étant donné que la question du financement menace également l’existence d’établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis, d’autres pays offrent à présent des incitations au braconnage de certains des professeurs et chercheurs acclamés.