Pays les plus et les moins compétents en anglais
Importance de la langue anglaise
Parmi les milliers de langues parlées dans le monde aujourd'hui, l'anglais est devenu l'une des plus importantes. Langue d'origine de l'Angleterre, elle s'est depuis répandue dans le monde entier en raison de l'étendue de l'empire britannique. Plusieurs pays ont indiqué que l'anglais était leur langue principale ou secondaire. Cette utilisation répandue a fait de cette langue le principal moyen de communication entre les entreprises internationales, les institutions financières, la recherche universitaire, les médias et même le secteur du divertissement.
La langue anglaise est importante pour rapprocher le monde. Les personnes de différents pays, où l'anglais n'est pas une langue officielle, peuvent être capables de communiquer en utilisant cette langue. En outre, de nombreux travaux académiques et matériels éducatifs importants ne sont disponibles qu'en anglais, en particulier des informations provenant du domaine des sciences et de l'ingénierie. Le fait qu’une quantité importante d’informations puisse ne pas être disponible simplement parce qu’ils ne comprennent pas la langue rend l’apprentissage de l’anglais encore plus critique.
Cet article examine quels pays, où l'anglais n'est pas une langue officielle, ont les niveaux de compétence en anglais les plus élevés et les plus bas, conformément à l'indice de compétence en anglais EF.
EF English Proficiency Index
EF English Proficiency Index a été créé par EF Education First, une entreprise éducative, pour mesurer les compétences de communication en anglais des adultes dans les pays où l’anglais n’est pas une langue officielle. Cette mesure est déterminée par un examen gratuit qui est administré en ligne aux personnes qui souhaitent connaître leur niveau d’anglais. Il s'agit d'une enquête et non d'un projet de recherche contrôlé. Les chercheurs ont déterminé que les personnes interrogées étaient probablement de jeunes adultes urbains et ne constituaient pas un échantillon approprié de la population totale. Depuis sa publication sur Internet en 2012, environ 1, 7 million de personnes ont passé l'examen.
Pour qu'un pays soit inclus dans la liste des résultats, au moins 400 personnes doivent avoir passé l'examen. Certaines tendances ont été observées dans les calculs: les pays européens ont tendance à avoir les niveaux de compétence les plus élevés, les pays du Moyen-Orient ont tendance à avoir les niveaux de compétence les plus bas, les niveaux de compétence plus élevés dans les pays où le revenu national brut par habitant et les exportations par habitant sont élevés avoir des niveaux d'anglais plus élevés que les hommes.
Pays avec la plus grande maîtrise de l'anglais
Comme mentionné précédemment, les pays ayant les niveaux de compétence en anglais les plus élevés sont principalement situés en Europe. Singapour est le seul pays non européen à figurer sur la liste des 7 pays à «très hautes compétences». Les 7 meilleurs pays pour la maîtrise de l’anglais (et leurs scores) sont: les Pays-Bas (72, 16), le Danemark (71, 15), la Suède (70, 81), la Norvège (68, 54), la Finlande (66, 61), Singapour (63, 52) et le Luxembourg (63, 20). .
Aux Pays-Bas, entre 90% et 93% de la population a déclaré maîtriser l'anglais. Ce pays a une longue histoire d'utilisation de cette langue, motivée par ses relations commerciales et commerciales importantes avec le Royaume-Uni. Certains chercheurs pensent que ce pourcentage est si élevé parce que la langue néerlandaise partage des similitudes avec l’anglais, ce qui facilite son apprentissage. De plus, la population est relativement petite ici et plutôt que d’utiliser le doublage audio pour la télévision et le cinéma, l’industrie utilise plutôt des sous-titres. Cette langue est particulièrement répandue dans la ville d’Amsterdam, où les panneaux, les publicités et les annonces sont publiés en anglais. L'anglais joue également un rôle important dans le système éducatif des Pays-Bas et est indispensable à l'obtention du diplôme. Environ 100 écoles enseignent un programme bilingue et la majorité des diplômes de troisième cycle sont dispensés en anglais uniquement.
Il est intéressant de noter que Singapour possède également un très haut niveau de maîtrise de l’anglais. L'anglais parlé dans ce pays est appelé anglais de Singapour. Cette langue est importante à Singapour depuis 1819, lorsque les colonisateurs britanniques y ont établi un poste de traite. Ce pays était une colonie britannique jusqu'en 1965, l'anglais étant la langue officielle du gouvernement, de l'administration et des affaires. De plus, l'anglais joue un rôle important dans le rapprochement de la grande variété de cultures qui y vivent. La population de Singapour parle une grande variété de langues maternelles. Par exemple, environ 42% de la population est née à l'étranger et parle plusieurs langues. De plus, les personnes nées à Singapour ne partagent pas une langue maternelle ou une culture commune. Cette diversité fait de l'anglais un important dénominateur commun pour la communication partagée.
Pays avec les plus faibles compétences en anglais
Comme mentionné précédemment, la plupart des pays où la maîtrise de l'anglais est la plus faible se situent au Moyen-Orient. Sur les 24 pays «très peu compétents», 14 sont du Moyen-Orient. Cette catégorie comprend également un certain nombre de pays d'Amérique latine et d'Asie du Sud-Est. Les 24 pays les moins performants en anglais (et leurs scores) sont: Colombie (48, 41), Panama (48, 08), Turquie (47, 89), Tunisie (47, 70), Guatemala (47, 64), Kazakhstan (47, 42), Égypte (47, 32), Thaïlande. (47, 21), Azerbaïdjan (46, 90), Sri Lanka (46, 58), Qatar (46, 57), Venezuela (46, 53), Iran (46, 38), Jordanie (45, 85), El Salvador (43, 83), Oman (43, 44), Koweït (42, 98), Mongolie (42, 77), Algérie (41, 60), Arabie saoudite (40, 91), Cambodge (39, 48), Laos (38, 45), Libye (37, 82) et Irak (37, 65).
L'Irak occupe le dernier rang en termes de maîtrise de l'anglais. Dans ce pays, l'arabe et le kurde sont les langues officielles. Les langues régionales et minoritaires incluent: le syriaque-araméen, le feyli lurish, l'arménien, le turc, le turkmène et le persan. L’Iraq a une histoire unique qui n’a impliqué aucun commerce important avec l’Europe ou le colonialisme britannique. Sans ces facteurs, l'anglais n'a pas joué un rôle aussi important dans ce pays. Par exemple, l’empire ottoman avait le contrôle de cette région lors de la propagation de l’empire britannique. En fait, la Grande-Bretagne a confié à l'Irak un mandat de quinze ans, entre 1917 et 1932. Sans cette influence extérieure de la langue anglaise, la majorité de la population n'a pas été exposée et n'a pas eu besoin d'apprendre l'anglais pour réussir. Fait intéressant, l'anglais est considéré comme la langue étrangère principale dans ce pays.
El Salvador, un pays d'Amérique centrale, est l'un des moins compétents en anglais. Ce pays a été une colonie espagnole de 1525 à 1821, année où la langue espagnole a été utilisée à des fins gouvernementales, commerciales et religieuses. Aujourd'hui, sa langue officielle reste l'espagnol. Comme de nombreux autres pays figurant sur la liste des «compétences très faibles», El Salvador n’a pas d’histoire significative avec l’Empire britannique. De ce fait, l'anglais n'a jamais occupé de rôle important dans la société. Les langues autochtones, telles que le nawat et le maya, continuent d'être utilisées aujourd'hui par un faible pourcentage de la population.
Pays les plus et les moins compétents en anglais
| Classement 2016 | Pays | Score 2016 | Bande 2016 |
|---|---|---|---|
| 1 | Pays-Bas | 72.16 | Très Haute Compétence |
| 2 | Danemark | 71.15 | Très Haute Compétence |
| 3 | Suède | 70.81 | Très Haute Compétence |
| 4 | Norvège | 68, 54 | Très Haute Compétence |
| 5 | Finlande | 66, 61 | Très Haute Compétence |
| 6 | Singapour | 63, 52 | Très Haute Compétence |
| 7 | Luxembourg | 63.20 | Très Haute Compétence |
| 8 | L'Autriche | 62.13 | Haut niveau de compétence |
| 9 | Allemagne | 61, 58 | Haut niveau de compétence |
| dix | Pologne | 61.49 | Haut niveau de compétence |
| 11 | Belgique | 60.90 | Haut niveau de compétence |
| 12 | Malaisie | 60, 70 | Haut niveau de compétence |
| 13 | Philippines | 60.33 | Haut niveau de compétence |
| 14 | Suisse | 60.17 | Haut niveau de compétence |
| 15 | le Portugal | 59, 68 | Haut niveau de compétence |
| 16 | République Tchèque | 59.09 | Haut niveau de compétence |
| 17 | Serbie | 59.07 | Haut niveau de compétence |
| 18 | Hongrie | 58, 72 | Haut niveau de compétence |
| 19 | Argentine | 58.40 | Haut niveau de compétence |
| 20 | Roumanie | 58.14 | Haut niveau de compétence |
| 21 | Slovaquie | 57, 34 | Compétence modérée |
| 22 | Inde | 57.30 | Compétence modérée |
| 23 | République Dominicaine | 57.24 | Compétence modérée |
| 24 | Bulgarie | 56, 79 | Compétence modérée |
| 25 | Espagne | 56, 66 | Compétence modérée |
| 26 | Bosnie Herzégovine | 56.17 | Compétence modérée |
| 27 | Corée du Sud | 54, 87 | Compétence modérée |
| 28 | Italie | 54, 63 | Compétence modérée |
| 29 | France | 54.33 | Compétence modérée |
| 30 | Hong Kong | 54, 29 | Compétence modérée |
| 31 | Vietnam | 54.06 | Compétence modérée |
| 32 | Indonésie | 52, 94 | Compétence modérée |
| 33 | Taïwan | 52.82 | Compétence modérée |
| 34 | Russie | 52, 32 | Faible compétence |
| 35 | Japon | 51, 69 | Faible compétence |
| 36 | Uruguay | 51, 63 | Faible compétence |
| 37 | Macao | 51, 36 | Faible compétence |
| 38 | Costa Rica | 51, 35 | Faible compétence |
| 39 | Chine | 50, 94 | Faible compétence |
| 40 | Brésil | 50, 66 | Faible compétence |
| 41 | Ukraine | 50, 62 | Faible compétence |
| 42 | Chili | 50.10 | Faible compétence |
| 43 | Mexique | 49, 88 | Faible compétence |
| 44 | Maroc | 49.86 | Faible compétence |
| 45 | Pérou | 49, 83 | Faible compétence |
| 46 | Emirats Arabes Unis | 49.81 | Faible compétence |
| 47 | Équateur | 49.13 | Faible compétence |
| 48 | Pakistan | 48, 78 | Faible compétence |
| 49 | Colombie | 48.41 | Très faible compétence |
| 50 | Panama | 48.08 | Très faible compétence |
| 51 | dinde | 47, 89 | Très faible compétence |
| 52 | Tunisie | 47, 70 | Très faible compétence |
| 53 | Guatemala | 47, 64 | Très faible compétence |
| 54 | Kazakhstan | 47, 42 | Très faible compétence |
| 55 | Egypte | 47, 32 | Très faible compétence |
| 56 | Thaïlande | 47, 21 | Très faible compétence |
| 57 | Azerbaïdjan | 46.90 | Très faible compétence |
| 58 | Sri Lanka | 46, 58 | Très faible compétence |
| 59 | Qatar | 46, 57 | Très faible compétence |
| 60 | Venezuela | 46, 53 | Très faible compétence |
| 61 | Iran | 46, 38 | Très faible compétence |
| 62 | Jordan | 45, 85 | Très faible compétence |
| 63 | Le Salvador | 43.83 | Très faible compétence |
| 64 | Oman | 43.44 | Très faible compétence |
| 65 | Koweit | 42, 98 | Très faible compétence |
| 66 | Mongolie | 42, 77 | Très faible compétence |
| 67 | Algérie | 41, 60 | Très faible compétence |
| 68 | Arabie Saoudite | 40, 91 | Très faible compétence |
| 69 | Cambodge | 39, 48 | Très faible compétence |
| 70 | Laos | 38, 45 | Très faible compétence |
| 71 | Libye | 37.82 | Très faible compétence |
| 72 | Irak | 37, 65 | Très faible compétence |
